SCHOOLVISIE
In Vrije Basisschool Mater Christi streven we naar een leeromgeving waarin elk kind zich veilig, gewaardeerd en gemotiveerd voelt. Onze kernwaarde - SAMEN STERK OP WEG - vormt de basis van ons onderwijs en onze dagelijkse interacties.
Dit willen we graag samenvatten in vijf kernwoorden (+ één extra):






We verbinden ons met onszelf, ons eigen kunnen, onze eigen talenten en mogelijkheden. Dit betekent dat je een goed begrip hebt van je eigen gedachten, gevoelens en gedragingen. We leren onze leerlingen emoties te herkennen, op de juiste manier taal te geven en ook te begrijpen waar je gevoelens vandaan komen. Je leert jezelf te accepteren zoals je bent, met al je sterke punten en zwakheden.
We verbinden ons met elkaar. Een hechte gemeenschap is de sleutel tot een positieve leerervaring. We stimuleren samenwerking en respect en zorgen ervoor dat iedereen zich onderdeel voelt van onze schoolfamilie. Verbinding verwijst ook naar de manier waarop we met elkaar communiceren en interageren. Dit moeten onze kinderen leren. Dit kan zowel verbaal als non-verbaal zijn, zoals door gesprekken, lichaamstaal en gezichtsuitdrukkingen.
Op onze school zijn we ervan overtuigd dat leren niet alleen binnen de muren van een klaslokaal gebeurt. We voelen ons verbonden met de natuur. Op ons schoolterrein hebben we een mooie, groene speeltuin, een eigen bos en een pluktuin. Door buitenlessen, natuureducatie en samen zorgen voor het groen op school, stimuleren we verwondering, respect en zorg voor de wereld om ons heen. Ook tijdens onze meerdaagse uitstappen en daguitstappen staat de natuur vaak centraal.
We voelen ons ook verbonden met God. Door in verbinding te staan met anderen kunnen we leerlingen helpen sporen van God te ontdekken in hun dagelijkse relaties. We leren de leerlingen dat ons geloof een richting kan wijzen, een gevoel van veiligheid en geborgenheid kan geven.
Verbonden met onszelf - Hoe maken wij dit concreet op school?
- Bij elk klaslokaal hangt een emo-meter. Bij het binnenkomen van de klas duiden de lln. aan hoe ze zich op dat moment voelen.
- Wanneer het nodig is, kunnen de kinderen gebruik maken van hulpmiddelen, toetsen kunnen worden aangepast, zodat elk kind zijn talenten kan blijven ontwikkelen.
- Kinderen die nood hebben aan extra uitdaging, krijgen aangepast werkmateriaal. Voor de heel sterke leerlingen is er onze kangoeroeklas.
Verbonden met elkaar - Hoe maken wij dit concreet op school?
- Regelmatig houden we een kringgesprek
- Groepsgeluk in elke klas
- Tijdens het groot opendeurtje mogen de kinderen in een ander lokaal spelen met andere kinderen.
- Tijdens een projectweek is er kans om eens met andere kinderen van andere klassen te werken, iets voor elkaar te maken of aan elkaar te tonen.
- Samenwerken is iets dat je moet leren. Tijdens heel wat klasmomenten leren onze kinderen samen aan een opdracht te werken.
- We werken actief aan een pestvrije school.
- We leren onze kinderen respect hebben voor elkaar, voor materiaal, …
Verbonden met de natuur - Hoe maken wij dit concreet op school?
- Tijdens daguitstappen en zeker ook tijdens de meerdaagse is er veel aandacht voor de natuur. Milieueducatie is een belangrijk onderdeel van ons lessenpakket.
- We proberen onze speelplaats waar mogelijk te vergroenen. De leerlingen worden actief betrokken bij het onderhoud van de plantenbakken.
- Onze school heeft het geluk te kunnen beschikken over een mooi bos. We zorgen met een actief bosbeleid dat dit bos kan blijven bestaan. Dat betekent dat de kinderen er niet met veel tegelijkertijd in kunnen spelen. Maar er wordt uiteraard wel tijdens de lesuren gebruik van gemaakt om buiten te leren, te spelen, te ontdekken.
- We hebben ook een plukbos: daar vinden we allerlei eetbare planten (kruiden), bessenstruiken en perenbomen.
- Onze Groene Tornado’s onderhouden mee ons (pluk)bos.
- We doen zoveel mogelijk verplaatsingen met de fiets. Hierbij kunnen we altijd rekenen op onze pedaalridders die de fietstocht veilig maken voor iedereen.
- We sorteren al het afval, we geven hier ook les over in de klas.
Verbonden met God - Hoe maken wij dit concreet op school?
- Onze kinderen krijgen enkele keren per week godsdienstonderwijs.
- Elke dag begint met een gebedje.
- Ook voor het middageten zingen we een tafelliedje (LS).
- De kleuters houden bezinningsmomenten op de grote feestdagen.
- Op vier vaste momenten (begin schooljaar – Kerstmis – de vasten of Pasen – einde schooljaar) gaan de leerlingen naar de kerk voor een viering.
- Onze werkgroepen schoolpastoraal werken activiteiten uit om stil te staan bij ons geloof.
Vaak krijgen we van nieuwe ouders bij een rondleiding de vraag “Waarom kiezen we vandaag voor een katholieke school?” Op die vraag een antwoord geven is niet altijd gemakkelijk. We willen uiteraard meer antwoorden dan “Godsdienst geven en naar de kerk gaan.” We willen meer zijn dan dat …
"Als je niet kunt wat je zou willen, dan moet je willen wat je kunt"
Leonardo Da Vinci
Het is goed om doelen na te streven, maar soms is het ook nodig om te erkennen dat niet elk doel haalbaar is. Weten wat binnen je mogelijkheden ligt en daarmee aan de slag gaan. Doelen bijstellen, rekening houdend met capaciteiten maar ook met beperkingen. Dit helpt ons om gefocust te blijven, gemotiveerd te blijven, voldoening te halen uit wat we bereiken.
Tegenslagen maken dat we ons moeten aanpassen. Vasthouden aan onhaalbare doelen frustreert ons, we verliezen onze motivatie. Doelen die ons niet uitdagen, stompen af, doen ons stil staan. Realistisch blijven en alternatieve wegen zoeken bij hindernissen, doelen herformuleren of durven los laten. Flexibiliteit en veerkracht zijn de sleutels tot een succesvol leven.
Ook op school hebben we ambities. We stellen doelen voorop voor al onze leerlingen. Doelen zijn nodig om ons uit te dagen. Maar diezelfde doelen kunnen kinderen ook: blokkeren, vast zetten, teveel wijzen op wat ze NIET kunnen. Terwijl doelen juist een motivatie moeten zijn. Een drijfveer om ervoor te gaan.
Daarom vinden we het op Mater Christi belangrijk om doelen bij te stellen als het nodig is, kijken we steeds naar de mogelijkheden van de kinderen. We blijven uitdagen, zullen altijd het onderste uit de kan halen. We blijven realistisch als het nodig is en ambitieus als het kan.


